Autyzm to temat, który budzi wiele pytań i często jest źródłem nieporozumień. Jednym z najczęstszych mitów jest przekonanie, że autyzm to choroba psychiczna. Jednak współczesna nauka przedstawia zupełnie inny obraz tego zaburzenia. Wyjaśniamy, czym tak naprawdę jest autyzm i dlaczego nie można go klasyfikować jako chorobę psychiczną.
W tym temacie często pojawia się pytanie, czy autyzm to choroba? Odpowiedź brzmi: nie. Spektrum autyzmu nie jest klasyfikowane jako zaburzenie psychiczne, lecz jako zaburzenie neurorozwojowe. Oznacza to, że wynika z różnic w rozwoju i funkcjonowaniu mózgu, które mogą wpływać na komunikację, interakcje społeczne i zachowania.
W przeciwieństwie do zaburzeń psychicznych, takich jak depresja czy schizofrenia, które mogą się rozwijać w trakcie życia, autyzm jest obecny od urodzenia i towarzyszy osobie przez całe życie.
Autyzm zalicza się do kategorii zaburzeń neurorozwojowych. Zaburzenia te obejmują różnice w rozwoju mózgu, które wpływają na funkcjonowanie poznawcze, emocjonalne, społeczne oraz na zachowanie dziecka w spektrum autyzmu. Zaburzenia neurorozwojowe są diagnozowane na podstawie objawów, które zazwyczaj pojawiają się już w dzieciństwie, i są wynikiem wrodzonych różnic w funkcjonowaniu mózgu. W przypadku autyzmu te różnice obejmują sposób przetwarzania informacji.
Równie często można spotkać się z pytaniem, jak leczyć autyzm u dzieci? Z tego względu, że nie jest to choroba, nie można mówić o leczeniu. Istnieją jednak terapie zajęciowe, dzięki którym dziecko może funkcjonować, nie odstając od swojej grupy rówieśników. Bardzo ważne jest nie tylko wsparcie rodziców, ale także nauczycieli, którzy pomogą w dostosowaniu metod nauczania do potrzeb dziecka.
Autyzm nie oznacza upośledzenia umysłowego, chociaż u niektórych osób z autyzmem może współistnieć. Ważne jest jednak, aby zrozumieć, że spektrum autyzmu obejmuje bardzo szeroki zakres cech i zdolności intelektualnych. Niektórzy ludzie z autyzmem mają przeciętny lub ponadprzeciętny poziom inteligencji, podczas gdy inni mogą mieć trudności w nauce i potrzebować wsparcia.
Osoby z tzw. autyzmem wysoko funkcjonującym, jak np. osoby z zespołem Aspergera, często wykazują normalne lub wysokie zdolności intelektualne, ale mogą mieć trudności w nawiązywaniu relacji społecznych czy w komunikacji. Z kolei u innych, zwłaszcza z bardziej nasilonymi formami autyzmu, mogą występować trudności poznawcze, co może być mylnie utożsamiane z upośledzeniem umysłowym. Przeczytaj również więcej na temat, czy autyzm jest dziedziczny.
Autyzm jest zaburzeniem neurorozwojowym. Jest to zaburzenie spektrum, co oznacza, że objawy i nasilenie różnią się u poszczególnych osób. Charakterystyczne cechy autyzmu obejmują trudności w komunikacji społecznej, powtarzalne wzorce zachowań czy też zróżnicowane zdolności poznawcze. W praktyce oznacza to, że osoby z autyzmem mogą mieć problemy z nawiązywaniem relacji, najlepiej czują się w swojej rutynie, a także niektóre osoby z autyzmem mogą mieć przeciętny lub wysoki iloraz inteligencji, podczas gdy inne będą wykazywać znaczne trudności poznawcze. Jak zdiagnozować autyzm?
Diagnoza autyzmu Warszawa odbywa się na podstawie obserwacji zachowań i przeprowadzenia specjalistycznego testu. Ados-2 interpretacja wyników w naszej specjalistycznej poradni dziecięcej pomaga na zrozumienie tego zaburzenia oraz wyznaczenie działań mających na celu pomóc dziecku z autyzmem w lepszym funkcjonowanie w społeczeństwie, a tym samym prowadzenie bogatego w doświadczenia życia.
